Czasopismo „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia” ukazuje się nieprzerwanie od 1988 roku, początkowo jako półrocznik, a od 2016 roku jako kwartalnik. Podstawowym zamierzeniem „Annales…” jest prezentacja i rozpowszechnianie myśli pedagogicznej i psychologicznej w obszarze ustaleń teoretycznych oraz doniesień z badań. Publikowane artykuły obejmują szeroko rozumianą problematykę psychologiczną i pedagogiczną oraz analizy interdyscyplinarne z zakresu nauk społecznych. Autorami zamieszczanych tekstów są przede wszystkim reprezentanci wiodących ośrodków krajowych, jak również przedstawiciele zagranicznych środowisk naukowych. Wśród ukazujących się na łamach „Annales…” opracowań znajdują się artykuły autorstwa uznanych postaci nauki, specjalistów praktyków, jak i młodych naukowców. Nadrzędnym celem czasopisma jest dbałość o wysoki poziom merytoryczny publikowanych tekstów, ze szczególnym uwzględnieniem zasad etycznych obowiązujących w publikacjach naukowych.

“Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia” konsekwentnie rozwija swój międzynarodowy profil, tworząc przestrzeń współpracy naukowej dla badaczy reprezentujących różne ośrodki akademickie, ze szczególnym uwzględnieniem środowiska naukowego Ukrainy. Kierunek ten stanowi odpowiedź na współczesne wyzwania społeczne, edukacyjne i kulturowe, wynikające z przemian zachodzących w Europie oraz z konsekwencji wojny w Ukrainie, oddziałujących na systemy edukacji, instytucje społeczne i społeczności lokalne. Współpraca z ukraińskimi badaczami jest ważnym elementem umiędzynarodowienia czasopisma, sprzyjającym wymianie doświadczeń, inicjowaniu wspólnych przedsięwzięć badawczych oraz budowaniu trwałych relacji między polskimi i ukraińskimi ośrodkami akademickimi. Czasopismo pełni tym samym funkcję platformy dialogu naukowego, umożliwiającej upowszechnianie wyników badań dotyczących problemów edukacyjnych i społecznych o znaczeniu regionalnym, transgranicznym i europejskim. Misją “Annales…” jest rozwijanie odpowiedzialnej, empirycznie ugruntowanej i społecznie zaangażowanej refleksji nad edukacją, wychowaniem oraz wsparciem człowieka w zmieniającej się rzeczywistości. Poprzez otwartość na współpracę międzynarodową, model otwartego dostępu i wspieranie dialogu akademickiego czasopismo wzmacnia jakość badań, umiędzynarodowienie polskiej nauki oraz europejską przestrzeń współpracy naukowej.

Punkty MEiN: 40

ISSN: 0867-2040
e-ISSN: 2449-8521
Współczynnik odrzuceń nadsyłanych artykułów: ok. 25%