Hide
Show all
Email this article The Theoretical Basis for the Development of the Concept “Agency of the Personality of a Pupil” at the Crossroads of Ukrainian, Polish and Russian Scientific Traditions
Abstract
The article analyzes the outlook and theoretical and methodological approaches to the analysis of the category of “agency of the personality of a pupil”. The author has identified similarities and differences in scientific research of Ukrainian, Polish and Russian scholars after analysing their views. It is indicated that they share an understanding of the importance of personality approach to the educational process. In this context, the views of Ukrainian, Polish and Russian researchers differ only in the directions of scientific research. It is found out that Polish scholars give considerable attention to applied aspects of the formation of agency of the personality of a pupil, except the analysis of the theoretical and methodological issues. Ukrainian scholars have a tendency to combine theoretical and methodological approaches towards the study of an agent nature of a person with the development of new educational technologies. Psycho-pedagogical orientation of the scientific research of Russian scientists makes it possible to provide the methodological basis for the development of a new educational paradigm.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Антонова И. (2009), Субъектность как интегративное свойство обучаемости, Славянск.
Bałachowicz J. (2009), Kategoria podmiotowości jako wyznacznik przemian stylu pracy współczesnego nauczyciela, [w:] I. Adamek, W. Żmijewska (red.), Nauczyciel w systemie edukacyjnym teraźniejszość i przyszłość, Kraków.
Бех І. (1997), Наукові засади створення особистісно орієнтованих виховних технологій, «Початкова школа», 9.
Борытко Н. (2000), Пространство воспитания: образ бытия, Волгоград.
Хурло Л. (2003), Профессиональная подготовка учителя к развитию субъектности ученика, Калининград.
Галян О. (2015), Суб’єктність особистості школяра як інтердисциплінарна наукова проблема, «Неперервна професійна освіта: теорія і практика», 1–2 (42–43).
Górska L. (2008), Podmiot i podmiotowość w wychowaniu. Studium w perspektywie poznawczej pedagogiki integralnej, Szczecin.
Gurycka A. (red.) (1989), Podmiotowość w doświadczeniach wychowawczych dzieci i młodzieży, Warszawa.
Якиманская И. (1996), Личностно-ориентированное обучение в современной школе, Москва.
Jarymowicz M. (2008), Psychologiczne podstawy podmiotowości. Szkice teoretyczne, studia empiryczne, Warszawa.
Коджаспирова Г., Коджаспиров А. (2005), Словарь по педагогике, Москва.
Максименко С. (2006), Генеза здійснення особистості, Київ.
Mieszalski S. (2005), Interpretacje podmiotowości dziecka: kultura – szkoła – wczesna edukacja, „Problemy Wczesnej Edukacji”, 2.
Ольховая Т. (2005), Педагогический аспект проблемы развития субъектности, «Вопросы гуманитарных наук», 2 (17).
Осмина Е. (2012), Психология субъектополагающего взаимодействия, Казань.
Петровский А., Ярошевский М. (2001), Теоретическая психология, Москва.
Петровский В. (1996), Субъектность: новая парадигма в образовании, «Психологическая наука и образование», 3.
Рубинштейн С. (2000), Основы общей психологии, Санкт-Петербург.
Ruciński S. (1993), Podmiotowość z punktu widzenia pedagoga, [w:] B. Suchodolski (red.), Podmiotowość jako problem filozoficzny, społeczny i pedagogiczny, Warszawa.
Сергиенко Е. (2012), Принципы психологии развития: современный взгляд, «Психологические исследования», 5, 24.
Сластенин В. (2006), Субъектно-деятельностный подход в общем и профессиональном образовании, «Сибирский педагогический журнал», 5.
Stasiak M. (2006), Refleksje wokół pojęcia podmiotowości, „Civitas Hominibus. Rocznik Filozoficzno-Społeczny”, 1.
Татенко В. (1996), Психология в субъектном измерении, Киев.
Волкова Е. (рeд.) (2012), Развитие субъектности в онтогенезе в современном социокультурном пространстве образования и семьи, Нижний Новгород.
Zaciński В. (1986), Podmiotowość jako cel i środek wychowania, Lublin.
Знаков В. (2003), Психология субъекта как методология понимания человеческого бытия, «Психологический журнал», 24, 2.
DOI: http://dx.doi.org/10.17951/j.2015.28.2.47
Date of publication: 2016-09-07 12:34:45
Date of submission: 2016-02-25 13:56:08
Statistics
Indicators
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Olena Halian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.