| |
| Numer |
Tytuł |
| |
| Vol 41, No 4 (2022) |
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w trakcie edukacji zdalnej w świetle badań sondażowych rodziców |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Maria Trzcińska-Król, Justyna Wiśniewska |
| |
| Vol 41, No 4 (2022) |
(Nie)wykorzystane szanse i korzyści człowieka uczącego się w czasie pandemii COVID-19 |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Agnieszka Roguska |
| |
| Vol 41, No 4 (2022) |
W stronę psychologii i edukacji prośrodowiskowej: osobowościowe i socjodemograficzne korelaty tożsamości środowiskowej i dobrowolnej prostoty |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Dawid Le Hai, Paweł Larionow |
| |
| Vol 41, No 4 (2022) |
Lubelska szkoła pedagogiki specjalnej - tradycja i wyzwania współczesności (Jubileusz 50-lecia) |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Zofia Palak, Małgorzata Brodacka, Dorota Chimicz |
| |
| Vol 41, No 3 (2022) |
Ludzka biografia "Kroniką kryzysów". Jednostka w sytuacji przesilenia a edukacja |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Renata Tomaszewska |
| |
| Vol 41, No 2 (2022) |
Stres, dobrostan i zdrowie psychiczne polskich nauczycieli podczas kryzysowej edukacji zdalnej – przegląd danych wmpirycznych |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Jacek Pyżalski, Wiesław Poleszak |
| |
| Vol 41, No 2 (2022) |
Ważna rola stowarzyszeń kobiecych w rozwoju edukacji dla kobiet w Czechach |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Lucie Zormanova |
| |
| Vol 41, No 2 (2022) |
Proces pozytywnej adaptacji do kształcenia zdalnego w czasie pandemii COVID-19 |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Karolina Walczak-Człapińska, Gabriela Zuzanna Dobińska, Katarzyna Anna Okólska |
| |
| Vol 41, No 1 (2022) |
Rozwijanie kompetencji transferowalnych uczniów – teoria samostanowienia i wyzwania edukacji przyszłości |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Tomasz Knopik, Urszula Oszwa |
| |
| Vol 41, No 1 (2022) |
Doświadczenia edukacyjne głuchoniewidomych uczniów w codzienności szkolnej: komunikat z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Tomasz Kasprzak |
| |
| Vol 41, No 1 (2022) |
Arkusz do obserwacji rozwoju zdolności do samoregulacji u dzieci 2-3 letnich (AOS) |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Alicja Barbara Potorska |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Oddalenie od przeszłości – tęsknota za „rdzenną krainą”: namysł nad subiektywnymi doświadczeniami przełomu 1989 wśród wschodnioniemieckich nauczycieli |
Streszczenie w języku polskim
|
|
Dobrochna Anna Hildebrandt-Wypych |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Uczenie się dziecka z rówieśnikiem podczas realizacji zadań rozwojowych |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Jolanta Andrzejewska, Sabina Guz |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Współpraca miejskich i wiejskich szkół ogólnodostępnych z placówkami specjalnymi |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Zenon Stanisław Gajdzica, Magdalena Bełza-Gajdzica |
| |
| Vol 40, No 4 (2021) |
Doradca zawodowy w poradni psychologiczno-pedagogicznej - jego kompetencje i zadania |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Joanna Olszewska-Gniadek |
| |
| Vol 40, No 3 (2021) |
Uznawalność okresu studiów za granicą jako uwarunkowanie mobilności edukacyjnej studentek pedagogiki |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Mateusz Marciniak |
| |
| Vol 40, No 3 (2021) |
Edukacja uczniów z niższym niż przeciętnym rozwojem intelektualnym - specyfika i obszary wsparcia |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Justyna Śmietańska |
| |
| Vol 40, No 3 (2021) |
Dziecko w procesie kształcenia – konotacje stylów przyswajania wiedzy |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Rafał Ireneusz Wawer |
| |
| Vol 40, No 3 (2021) |
Niepełnosprawna codzienność w kontekście koncepcji naznaczania społecznego |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Iwona Banach |
| |
| Vol 40, No 2 (2021) |
Nauczyciel edukacji medialnej |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Ewa Julia Nowicka |
| |
| Vol 40, No 2 (2021) |
Rodzice i szkoła w edukacji dzieci z rodzin zastępczych – podział odpowiedzialności z perspektywy rodziców. Raport z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Urszula Bartnikowska, Katarzyna Ćwirynkało |
| |
| Vol 40, No 1 (2021) |
Historia kształtowania systemu wartości w ujęciu ukraińskiej nauki |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Olena Bocharova |
| |
| Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Status pedagogiki zdrowia w Niemczech – w poszukiwaniu inspiracji do umocnienia subdyscypliny w systemie nauk o wychowaniu w Polsce |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Agnieszka Buczak |
| |
| Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
„Marzyłam, aby zostać nauczycielką”. O motywach wyboru zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej – doniesienie z badań |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Ewa Magdalena Sosnowska-Bielicz |
| |
| Vol 39, No 4 (2020): Teoretyczne konteksty praktyki pedagogicznej, redakcja naukowa: Dorota Pankowska, Andrzej Chudnicki |
Funkcjonowanie na pograniczu a spostrzeganie zróżnicowania kulturowego w deklaracjach polskich i czeskich studentów |
Streszczenie w języku polskim
PDF
|
|
Anna Szafrańska |
| |
| 76 - 100 z 193 elementów |
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> |
