Vol 39, No 2 (2020)

Człowiek – wartości – wychowanie, redakcja naukowa: Teresa Zubrzycka-Maciąg, Magdalena Barabas, Joanna Wrótniak

Spis treści

Title-Page and Table of Contents
 
PDF
1-6
Introduction
 
PDF
7-8

Artykuły

“The Contemporary” as a teleological category in the context of educational relation
Marek Jeziorański
PDF
9-21
The personal aspect of the moral and axiological upbringing of children and adolescents
Teresa Zubrzycka-Maciąg, Piotr Goliszek
PDF
23-37
Dobro wspólne jako kategoria pedagogiczna
Kazimierz Czerwiński
PDF
39-50
Wokół wartości współczesnej młodzieży
Joanna Smyła
PDF
51-61
Wartości w rodzinie zaczerpnięte od dzieci
Grzegorz Godawa
PDF
63-72
Wychowawcze implikacje czarownicy - niezwykłej kobiety - w świetle założeń pedagogiki emancypacyjnej
Izabela Symonowicz-Jabłońska
PDF
73-89
The axiological contexts of resocialization education
Kazimierz Pierzchała
PDF PDF
91-101
Zachowania agresywne uczniów wobec nauczycieli katechezy
Magdalena Barabas
PDF
103-112
Linguistic sources of stereotyping, prejudice and discrimination against circular migrants' children
Sławomir Trusz
PDF
113-133
Prawa dziecka we współczesnej szkole – doświadczenia studentów pedagogiki
Wiesława Walc
PDF
135-149
Edukacja outdoorowa szansą na budowanie relacji rówieśniczych
Jolanta Andrzejewska
PDF
151-167
Wychowawczo-opiekuńcza funkcja świetlicy szkolnej – wyzwania i zagrożenia
Katarzyna Wołk
PDF
169-179
Współpraca nauczycieli z rodzicami – systemowe propozycje rozwiązań
Anna Gulczyńska
PDF
181-193
Skłonność do martwienia się, poczucie własnej wartości i subiektywna jakość życia u dzieci z rodzin wielodzietnych
Oktawia Agnieszka Zalewska
PDF
195-206
Gotowość młodzieży akademickiej do podejmowania zadań ponadosobistych z perspektywy jej doświadczeń rodzinnych
Zofia Remiszewska
PDF
207-222
Umiejętności leksykalno-semantyczne uczniów klas czwartych wykorzystywane w komunikacji za pomocą pisma
Danuta Piórkowska-Poniewierska, Marta Bogdanowicz, Paweł Andrzej Atroszko
PDF
223-242
Samoocena młodzieży stojącej u progu dalszego kształcenia lub tranzycji na rynek pracy – na przykładzie uczniów lubelskich szkół ponadpodstawowych
Danuta Iwona Wosik-Kawala
PDF
243-257
Globalization as a challenge for professional education
Beata Mydłowska
PDF
259-274